目的达到基本的汉语沟通技巧，如问候或自我介绍。同时，以日常使用的词汇为基础，提高听说能力。

通过对句子结构和语法的基本了解，探索更多的听说技能。课堂材料的主题与数字、感情、疑问句有关。学生将学习识别水果、家庭、动物、情绪等高频词。

掌握和使用高频率词汇的高级听说技能。学生能在日常生活中恰当地运用单词和短句。

具备良好的听、说、读能力，夯实汉语基础。目的在短句写作中使用高频词。加强学生在口味、季节、节日、运动等不同领域的单词识别能力。

重点加强听、说、读、写的中文技能。在句子格式和短文写作方面增加使用词汇的练习。

能够理解文章并从阅读材料中提取信息。培养撰写主题清晰、主旨清晰的短文的技巧。

达到与以汉语为母语者相当的语言能力。目标是增加学生的词汇量，并完成许多高等教育机构要求的第二语言证书(如AP考试)。